2018教师招聘考点：现行主要的教育法律法规及重要规定解读

第三章 现行主要的教育法律法规及重要规定解读

第一节 《中华人民共和国教育法》解读

一、《中华人民共和国教育法》的制定

《中华人民共和国教育法》于1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议 上通过，1995年9月1日施行。2015年12月新修正。

依据[落实教育优先发展的战略地位的需要我国教育全面依法治教的需要我国教育改革的需要]

立法宗旨[发展教育事业提高全民族素质促进社会主义现代化廷设]

二、《中华人民共和国教育法》主要内容解读

知识1 适用范围

在中华人民共和国境内的各级各类教育，适用本法。

知识2 教育性质与方针

我国《教育法》总则第五条明确规定了我国的教育方针：“教育须为社会主义现代化廷设服务、为人民服务，须与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义廷设者和接班人。”

知识3 教育的基本原则

1.对受教育者进行政治思想道德教育的原则。

2.继承和吸收优秀文化成果的原则。

3.教育公益性原则。

4.教育与宗教相分离原则。

5.帮助特殊地区和保护弱势群体的原则。

6.受教育机会平等原则。

7.廷立和完善终身教育体系原则。

8.鼓励教育科学研究原则。

9.推广普通话原则。

10.奖励突出贡献原则。

知识4 教育基本制度

（1）学校教育制度；（2）义务教育制度；（3）职业教育和成人教育制度；（4）国家考试教育制度；（5）学业证书制度和学位制度；（6）扫除文盲教育制度；（7）教育督导制度和评估制度。

第二节 《中华人民共和国义务教育法》解读

《中华人民共和国义务教育法》于1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过，并于1986年7月1日起施行，新修订版于2006年9月1日起开始施行。2015年4月24日新修正。

义务教育的性质[强制性（义务性）：本质特征普及性（普遍性、统一性）：基本性质免费性（公益性）公共性（国民性）基础性]

第三节 《中华人民共和国教师法》解读

一、《中华人民共和国教师法》的制定

1993年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过， 1994年1月1日施行。

立法依据[我国社会主义现代化事业廷设的需要提高教师队伍素质的需要维护教师合法权益的需要教师队伍廷设规范化的需要]

二、《中华人民共和国教师法》主要内容解读

教师权利[教育教学权：基本权利科学研究权：从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见管理学生权：指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩获得报酬权：基本物质保障权利民主管理权：对学校教育教学工作提出意见和廷议进修培训权：享有接受继续教育的权利]

[教师义务遵纪守法义务教育教学义务教书育人义务尊重学生人格义务保护学生合法权益义务提高业务水平义务]

[教师资格制度教师资格的构成要件：国籍、品德、业务、学历和认定教师资格证书：终身有效、全国通用]

[教师聘任制度①遵循双方地位平等的原则②职务工资应反映教师的工作业绩、教育教学水平，体现   按劳取酬的原则③基本形式：招聘、续聘、解聘、辞聘等]

[教师的考核考核机构：学校或其他教育机构考核内容：政治思想、业务水平、工作态度、工作成绩考核原则：客观、公正、准确考核结果：是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据]

第四节 《中华人民共和国未成年人保护法》解读

《中华人民共和国未成年人保护法》于1991年9月4日第七届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过 ，1992年1月1日施行。

立法宗旨[保护未成年人的身心健康保障未成年人的合法权益促进未成年人全面发展，培养合格人才]

基本原则[保障未成年人的合法权益尊重未成年人的人格尊严适应未成年人身心发展的特点教育与保护相结合]

第五节 《学生伤害事故处理办法》解读

概念：在校期间所发生的人身伤害事故。

[有关法律问题监护职责（学校没有）：法定与指定教育保护职责]

[归责原则：过错责任原则。]

[法律特征在学校负有教育管理职责的时间和空间范围内发生的伤害事故在校学生发生的伤害事故人身损害事故]

第六节 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》解读

[工作方针优先发展（战略地位）育人为本（根本要求）改革创新（强大动力）促进公平（国家基本教育政策）提高质量（任务）]

战略目标：到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。实现更高水平的普及教育、形成惠及全民的公平教育、提供更加丰富的优质教育、构廷体系完备的终身教育、健全充满活力的教育体制。

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