2021年特岗教师招聘笔试:荀子的教育思想

来源:时间:2020-12-25 15:39:26责任编辑:zhaojingjing

关键词: 特岗教师

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理论/地位主要教育思想
性恶论今人之性,生而有好利焉,顺是,故争夺生而辞让亡焉
教育的作用“化性起伪”
教育目的教育应当以大儒为目标俗儒既无操守又无将知识融会贯通的能力,不是教育所培养的人才
雅儒言行合乎法度,讲原则,虽不能知类通达,但决不自欺欺人
大儒知类通达,以浅持博,以一持万,是理想的人才
学习过程闻—见—知—行:“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之,学至于行之则止。”
论教师尊师教育作用角度:
“国将兴,必贵师而重傅;贵师而重傅,则法度存”
维护学术思想角度:
“师云亦云”,学生对教师的学术不应有丝毫违背

【试题示例】

1.【单选】“化性起伪”是( )提出的。

A.荀子B.老子

C.庄子D.孔子

1.【答案】A

【解析】本题考查的是荀子的教育思想。荀子批判“性善论”,认为“性恶论”更能说明问题。荀子认为:“今人之性,生而有好利焉,顺是,故争夺生而辞让亡焉”,人的本能中不存在道德和理智,如听任本能发展而不加节制,必将产生暴力,所以人性恶。荀子还提出“人之性恶,其善者伪也”,教育的作用在于“化性起伪”,其中化:转化;性:本性;起:通过;伪:后天人为力量导致的变化。意在强调后天教育对人的熏陶和感化。故本题选A。

2.【单选】性恶论是( )主张。

A.孔子B.荀子

C.孟子D.老子

2.【答案】B

【解析】本题考查的是荀子的教育思想。荀子批判“性善论”,认为“性恶论”更能说明问题。荀子认为:“今人之性,生而有好利焉,顺是,故争夺生而辞让亡焉”,人的本能中不存在道德和理智,如听任本能发展而不加节制,必将产生暴力,所以人性恶。荀子还提出“人之性恶,其善者伪也”,教育的作用在于“化性起伪”,其中化:转化;性:本性;起:通过;伪:后天人为力量导致的变化。意在强调后天教育对人的熏陶和感化。故本题选B。

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