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孔子的教育主张包括（BCE）。 

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A．兼爱 B．“学而不思则罔，思而不学则殆” 

C．有教无类 D．教学相长 E．不愤不启，不悱不发

解析： “教学相长”是《学记》提出的。“兼爱”是墨家思想，

2杨贤江写的《新教育大纲》是我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育问题的著作。

3教育的本质是：有目的的培养人的社会劳动。

4我国封建社会的教育内容是：《四书》《五经》

5我国现阶段的教育方针是：教育须为社会主义现代化建设服务，须同生产劳动相结合，培养德，知，体全面发展的建设者和接班人。

6班级授课制的教学组织形式是由捷克的夸美纽斯正式提出并推行的，1862年我国在京师同文馆首先执行了这个制度。

7 1903年颁布的癸卯学制是中国早实行的近代学制。

8义务教育也叫强制教育，是由国家用立法形式确定下来强制实行的国民基础教育。

9教育过程的基本矛盾是：学生与教师之间的矛盾。

10教学手段就是指教师与学生进行教学活动以及相互传递信息的工具，媒体或设备。

11教学工作的基本环节是：备课，上课，课外辅导，作业批改（成绩考核）四个环节组成。

12“长善救失”“教学相长”的教学思想是由《学记》首先提出的。

  出自《礼记 学记》：“学者有四失，教者知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也，教也者，长善而救其失者也。”

译文：学习的人有四种毛病，或者是不足之处，教育别人.传授知识的人一定要知道。主要是人的学习态度，或者贪多求快，囫囵吞枣；或是蜻蜓点水，浅尝辄止；或急于求成，专找捷径；或畏首畏尾，遇难即止。这四种毛病，都在于没有把心思真正用到学习之上，没有正确开发思维。教书的人知道了这些人的心思，才能对症下药，纠正这类毛病。教书的人，就是善于发现并纠正学子的失误之人。

13) 儒家文化的代表人物是：孔子

扩展：【孔子的教育思想对今天教育的借鉴意义有哪些？这个要扩展一下！请各位学员自行课下组织答案。】

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